Consulta do Governo de Minas a Escolas de Uberlândia e Região sobre Modelo Cívico-Militar

A consulta pública promovida pelo Governo de Minas Gerais, que envolve mais de 700 escolas estaduais, incluindo unidades na região de Uberlândia, se estenderá até 18 de julho. O objetivo dessa consulta é avaliar o interesse em adotar o modelo cívico-militar na rede pública. A proposta, que envolve a Polícia Militar e o Corpo de Bombeiros, busca reforçar a gestão escolar com foco na disciplina, prevenção de conflitos e melhoria do ambiente educacional.

Essa iniciativa faz parte de uma nova etapa do Programa das Escolas Cívico-Militares, conduzido pela Secretaria de Estado de Educação (SEE/MG) em parceria com a Polícia Militar de Minas Gerais (PMMG) e o Corpo de Bombeiros Militar de Minas Gerais (CBMMG). Atualmente, nove escolas do estado já operam nesse formato, atendendo mais de 6 mil estudantes.

Além disso, as 728 escolas pré-selecionadas devem realizar uma assembleia com a comunidade escolar, incluindo pais, alunos e funcionários. A decisão deverá ser formalizada por meio de ata e o envio de um Termo de Manifestação de Interesse. Vale ressaltar que a adesão ao modelo não é automática; mesmo após aprovação local, a Secretaria fará uma análise técnica e orçamentária antes de confirmar a implantação.

O secretário de Estado de Educação, Igor de Alvarenga, enfatizou que o processo é “democrático e baseado no diálogo”, com foco na valorização da escola e na promoção de uma cultura de paz. “A comunidade tem papel central nessa decisão,” afirmou.

O que é o modelo cívico-militar?

O modelo das escolas cívico-militares não altera o currículo pedagógico nem o papel dos professores, que continuam responsáveis pelo ensino. A principal diferença reside na gestão compartilhada, que conta com o apoio de militares da reserva da PM e dos Bombeiros em funções como:

Mediação de conflitos e disciplina no ambiente escolar

Apoio à direção na organização interna

Desenvolvimento de atividades preventivas

Promoção de valores como respeito, responsabilidade e cooperação

Segundo a SEE/MG, essa abordagem tem contribuído para a melhoria do clima escolar e dos indicadores educacionais nas unidades que já adotaram o formato.

Resultados Apresentados

Desde 2020, as escolas que aplicam o modelo têm registrado avanços significativos. Por exemplo, na Escola Estadual Princesa Isabel, em Belo Horizonte, o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) do ensino médio saltou de 5,1 para 6,2. Além disso, a taxa de abandono também caiu, de 4,92% para 2,96%. As taxas de aprovação estão acima de 90% no ensino fundamental e superam 82% no ensino médio. A Pesquisa de Clima Escolar 2024 também aponta melhorias no engajamento dos alunos, no sentimento de pertencimento e na organização interna.

E na região de Uberlândia?

Embora a SEE/MG ainda não tenha divulgado publicamente a lista completa das escolas participantes por cidade, a reportagem apurou que unidades da Superintendência Regional de Ensino de Uberlândia estão entre as 728 pré-selecionadas para a consulta pública. Caso haja manifestação favorável e aprovação da SEE/MG, essas escolas poderão integrar a próxima etapa de expansão do modelo, que está prevista para ser gradual e com base em critérios técnicos.

Como Participar

Pais, alunos e profissionais da educação podem procurar a direção das escolas participantes para obter informações sobre a realização da assembleia e sobre o modelo. A decisão precisa ser registrada em ata e enviada à SEE/MG até 18 de julho. Mais informações estão disponíveis no site oficial da Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais: www.educacao.mg.gov.br.